Обо мне
- Ирина Ковалёва
- Закончила педагогическое училище в 1986 году, педагогический университет им. Герцена г. Санкт - Петербург в 1994 году. С 1986 года работаю в школе учителем начальных классов.
среда, 31 декабря 2014 г.
вторник, 30 декабря 2014 г.
понедельник, 29 декабря 2014 г.
воскресенье, 28 декабря 2014 г.
суббота, 27 декабря 2014 г.
пятница, 26 декабря 2014 г.
четверг, 25 декабря 2014 г.
среда, 24 декабря 2014 г.
вторник, 23 декабря 2014 г.
Благодарность за Рождественскую щедрость
Благодарю все семьи откликнувшиеся на призыв о благотворительности для детского дома - инвалидов, приюта матери и ребёнка и дома молодых. Хочу выразить искреннюю благодарность всем, кто подарил частичку тепла и внёс свой неповторимый и уникальный вклад в судьбу незнакомых детей и людей. Принес радость и веру в их души и сердца. Недаром говорится в пословице "Сделаешь добро — оно к тебе вернется"... Добро вернётся в Ваш дом!
понедельник, 22 декабря 2014 г.
воскресенье, 21 декабря 2014 г.
Окончание 1 полугодия
Вот и закончилось 1-е полугодие. Для каждого это был нелёгкий и упорный труд. Для одних - это было испытание на выносливость, для других - на усидчивость, для третьих - на терпеливость. Но в результате, все ребята молодцы, каждый постарался в меру своих возможностей. Все ребята получили призы за свою работу, призы за работу в кружках и поздравление от школы с наступающими новогодними праздниками.
суббота, 20 декабря 2014 г.
пятница, 19 декабря 2014 г.
Ура! Каникулы
Не забывайте читать информацию и играть в развивающие и тренирующие игры на нашем блоге.
Встречаемся 5 января.
четверг, 18 декабря 2014 г.
Инфо из библиотеки
Библиотека Лаагна (ул. Выру 11) приглашает каждую субботу в 12.00 на детское бесплатное мероприятие "Эстонский язык с медвежонком Мымми", на котором дети познакомятся с эстонским языком, культурой и традициями. В 12.30 начинается мастерская поделок. Приходите и приводите своих друзей.
среда, 17 декабря 2014 г.
вторник, 16 декабря 2014 г.
понедельник, 15 декабря 2014 г.
воскресенье, 14 декабря 2014 г.
суббота, 13 декабря 2014 г.
Внимание! Учебный материал 7
МАТЕМАТИКА
Учимся:
1) Мы познакомились с чтением математических выражений по-разному.
У Маши было 7 цветов, два их них завяли. Сколько цветов осталось у Маши?
Мы познакомились оформлением записи задачи. Правильно ведём записи:
7 - 2 = 5 (цв.)
Ответ: 5 цветов.
4) Мы учимся составлять задачи по рисункам. НЕ ПУТАЕМ СЛОВА для составления вопроса задачи: стало и осталось.
Стало - значит увеличилось или объединилось.
Осталось - значит уменьшилось.
5) Мы учимся составлять обратные задачи по рисункам.
Обратная задача - это задача с теми же числовыми данными, но в решении имеет противоположный знак.
прямая: В вазе лежало 2 яблока и 3 груши. Сколько фруктов лежало в вазе? 2 + 3 = 5
обратная /их может быть и 2:
В вазе лежало 5 фруктов, 3 яблока, а остальные груши. Сколько груш лежало в вазе? 5 - 3 = 2 (гр.)
В вазе лежало 5 фруктов, 2 груши, а остальные яблоки. Сколько яблок лежало в вазе? 5 - 2 = 3 (ябл.)
6) Мы познакомились с порядковыми числами, научились их записывать.
7) Различать понятия число и цифра.
Цифрами мы записываем число.
Цифр всего десять: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Чисел много.
Должны уметь:
составлять с тремя числами 4-ре выражения: два на сложение и два на вычитание,
вычислять цепочки выражений,
вписывать пропущенные цифры, в выражения или цепочки,
вычислять в пределах 10 без ошибок (знать состав наизусть),
составлять задачи по рисунку,
записывать и читать порядковые числа,
правильно писать все цифры.
Знать:
наименьшее число - 0,
наибольшее (пока!) 10
РУССКИЙ ЯЗЫК
Учимся:
записывать слова и предложения по диктовку,
списывать предложения и маленькие тексты с печатного текста письменными буквами,
делить слова на слоги
определять какой знак ставим в конце предложений:
! - пишем, если в предложении восхищаемся
. - пишем, если в предложении сообщаем или рассказываем
?- пишем, если в предложении спрашиваем
Должны уметь:
составлять схему слова и схему предложения,
записывать имена и свои фамилии без ошибок и с заглавной буквы,
найти и прочесть предложение в тексте,
найти предложение в тексте, например 3-е или 6-е, т.е по заданию.
Знать:
знаки препинания в конце предложения - ! . ?
заглавная, т.е. большая письменная буква,
строчная, т.е. маленькая письменная буква,
имена собственные: имена и фамилии пишутся с большой (заглавной) буквы, предложение начинаем писать с заглавной буквы, в конце ставим правильный знак препинания.
Учимся:
1) Мы познакомились с чтением математических выражений по-разному.
- учимся читать выражения по разному:
3 + 2 = 5.
Как это можно прочитать?
Есть 5-ть вариантов, с которыми мы познакомились.
— Три плюс два равно пяти.
— К трем прибавить (добавить) два будет пять.
— Три да ещё два - это пять.
— Три увеличить на два станет пять.
— Сумма чисел трёх и двух равна пяти.
5 − 2 = 3
— Пять минус два равно трём.
— Пять без двух — это три.
— От пяти отнять (вычесть) два будет три.
— Пять уменьшить на два станет три.
— Разность чисел пять и два равна трем.
Символ «=» означает «это столько же, сколько». Ведь можно написать не только так:
4 + 3 = 7, но и так: 7 = 4 + 3
Четыре плюс три - это столько же, сколько семь. Семь — это столько же, сколько четыре плюс три.
2) Мы познакомились с цепочными (многозначными) неравенствами и равенствами. Учимся читать выражения и решать их.
- Если два выражения имеют одно и то же значение, и между ними ставится знак «=», то полученная запись называется равенством, например:
- Если два выражения имеют разные значения, то между ними ставятся знаки «>, <», полученная запись называется неравенством, например:
- Записи, в которых присутствует символ «>» («больше») или «<» («меньше») тоже называются неравенствами. Неравенства могут образовывать цепочки:
0 < 1 < 2 < 3; 3 > 2 > 1 > 0; 3 > 2 > 0 < 1 .
3) Мы познакомились с задачами разных типов. Вот одна из них.У Маши было 7 цветов, два их них завяли. Сколько цветов осталось у Маши?
Мы познакомились оформлением записи задачи. Правильно ведём записи:
7 - 2 = 5 (цв.)
Ответ: 5 цветов.
4) Мы учимся составлять задачи по рисункам. НЕ ПУТАЕМ СЛОВА для составления вопроса задачи: стало и осталось.
Стало - значит увеличилось или объединилось.
Осталось - значит уменьшилось.
5) Мы учимся составлять обратные задачи по рисункам.
Обратная задача - это задача с теми же числовыми данными, но в решении имеет противоположный знак.
прямая: В вазе лежало 2 яблока и 3 груши. Сколько фруктов лежало в вазе? 2 + 3 = 5
обратная /их может быть и 2:
В вазе лежало 5 фруктов, 3 яблока, а остальные груши. Сколько груш лежало в вазе? 5 - 3 = 2 (гр.)
В вазе лежало 5 фруктов, 2 груши, а остальные яблоки. Сколько яблок лежало в вазе? 5 - 2 = 3 (ябл.)
6) Мы познакомились с порядковыми числами, научились их записывать.
7) Различать понятия число и цифра.
Цифрами мы записываем число.
Цифр всего десять: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Чисел много.
Должны уметь:
составлять с тремя числами 4-ре выражения: два на сложение и два на вычитание,
вычислять цепочки выражений,
вписывать пропущенные цифры, в выражения или цепочки,
вычислять в пределах 10 без ошибок (знать состав наизусть),
составлять задачи по рисунку,
записывать и читать порядковые числа,
правильно писать все цифры.
Знать:
наименьшее число - 0,
наибольшее (пока!) 10
РУССКИЙ ЯЗЫК
Учимся:
записывать слова и предложения по диктовку,
списывать предложения и маленькие тексты с печатного текста письменными буквами,
делить слова на слоги
определять какой знак ставим в конце предложений:
! - пишем, если в предложении восхищаемся
. - пишем, если в предложении сообщаем или рассказываем
?- пишем, если в предложении спрашиваем
Должны уметь:
составлять схему слова и схему предложения,
записывать имена и свои фамилии без ошибок и с заглавной буквы,
найти и прочесть предложение в тексте,
найти предложение в тексте, например 3-е или 6-е, т.е по заданию.
Знать:
знаки препинания в конце предложения - ! . ?
заглавная, т.е. большая письменная буква,
строчная, т.е. маленькая письменная буква,
имена собственные: имена и фамилии пишутся с большой (заглавной) буквы, предложение начинаем писать с заглавной буквы, в конце ставим правильный знак препинания.
пятница, 12 декабря 2014 г.
Волшебство в Рождество
.jpg)
На этой неделе, в нашей школе, вступил в силу школьный проект
" Волшебство в Рождество". Уже стало доброй традицией школы делать
Рождественские подарки тем, кто особенно нуждается в тепле, участии и любви
ближнего. В эти предрождественские дни, люди во всех уголках мира, стараются
стать "волшебниками" и подарить радость обездоленным и нуждающимся. Мы
благодарны Вам за поддержку нашего проекта все предыдущие годы, за добрые
сердца, которые участвуют в благотворительной акции.
В этом году мы, как и прежде, собираем подарки для Хаапсалуского
дома детей - инвалидов (от 0 до 25 лет),
Таллиннского приюта матери и ребенка (для матерей и детей пострадавших от
насилия или попавших в беду) и для Таллиннского дома молодых (молодые люди с
инвалидностью, живущие как и в детском доме, но с той разницей, что нет
социального обеспечения, а только крыша над головой. Часто очень
тяжелые условия жизни.).
Мы собираем именно ПОДАРКИ, т. е. все должно быть НОВЫМ. Это
могут быть игры и игрушки (НЕ МЯГКИЕ), школьные принадлежности, носки, полотенца, косметика
и принадлежности для гигиены, сладости, продукты длительного хранения (чай, печенье, ...). Не приносите одежду.
Каждый участвует по силам. Помните, что даже маленький
блокнотик или шоколадка, могут принести радость в большом хорошем подарке. Нас
много, и вместе мы собираем замечательные подарки. Мы дарим вкусный, счастливый
праздник тому, кто отчаялся и не надеется на чудо. Наши подарки и есть
волшебство для этих детей и взрослых.
Подарки можно приносить в любой день в свой класс до 16
декабря.
четверг, 11 декабря 2014 г.
среда, 10 декабря 2014 г.
Посещение городской библиотеки
Справка: с 2007 года все первоклассники Таллинна получают в подарок от города книгу .
На прошлой неделе наш класс посетил городскую библиотеку на ул. Выру 11. Каждый первоклассник нашего класса получил в подарок замечательную книгу.
Есть возможность тренироваться в чтении детской литературы на эстонском языка и переводить смысл текстов.
Внутри библиотекарь вклеил бланк для заполнения (только родителями). С этим бланком надо прийти в библиотеку, до конца 1-го класса, не забыть взять с собой ученический билет и записаться, стать читателем, получить карточку посетителя библиотеки (она стоит 50 центов, но первоклассникам, она будет стоить, только 5 центов).
На прошлой неделе наш класс посетил городскую библиотеку на ул. Выру 11. Каждый первоклассник нашего класса получил в подарок замечательную книгу.
Внутри библиотекарь вклеил бланк для заполнения (только родителями). С этим бланком надо прийти в библиотеку, до конца 1-го класса, не забыть взять с собой ученический билет и записаться, стать читателем, получить карточку посетителя библиотеки (она стоит 50 центов, но первоклассникам, она будет стоить, только 5 центов).
вторник, 9 декабря 2014 г.
делим слова на слоги
АЛГОРИТМ
1) подчеркиваю гласные,
2) ставлю цифру слогов,
3) делю чертой на слоги
НАПРИМЕР:
1) подчеркиваю гласные,
2) ставлю цифру слогов,
3) делю чертой на слоги
НАПРИМЕР:
понедельник, 8 декабря 2014 г.
воскресенье, 7 декабря 2014 г.
Поздравления с Днём рождения школы
У нас в классе учатся очень радушные ребята и 5 декабря в честь Дня рождения гимназии, они приготовили подарки для ребят. Полина угостила всех ребят конфетами, а Ева принесла замечательный подарок, ожерелье из живых цветов, сделанный своими руками. Приятно, что есть семьи в которых воспитывают умение радовать окружающих их людей, своим небольшим вкладом и создавать хорошее настроение.
Спасибо Вам!
Спасибо Вам!
суббота, 6 декабря 2014 г.
Благодарность
пятница, 5 декабря 2014 г.
День рождения Ласнамяэской русской гимназии
"От развития ученика - к развитию школы"
Историческая справка.
Ласнамяэская русская гимназия открыла свои двери 1 сентября 1981 года, тогда она называлась 48-я школа. В 1983 был основан школьный театр "Победа", который занял 1-е место на республиканском конкурсе и вошёл в лучшую всесоюзную десятку. 1992 год - год рождения танцевальной студии "Солнышко", которая и сейчас радует нас своими выступленими на всех праздниках, а также принимает участие в международных танцевальных конкурсах. В 1997 году 5 декабря школа была переименована в Ласнамяэскую русскую гимназию (ЛРГ), и с этого времени стало традицией отмечать день рождения гимназии. В 1999 году была создана драмматическая студия "Образ", которая ежегодно показывает свои театральные постановки. В гимназии работают различные кружки по интересам. В 2007 году здание и территория были реновированы (снимок).
Подписаться на:
Сообщения (Atom)